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做好教育改革这篇大文章

2018-01-13 13:34:39 来源:鹤壁城市网 标签:教育 改革 职业教育

  原标题:就近入学正在取代择校逐步淡化一考定终身职教体系基本形成教育改革蛋糕分得更公平(纵横对比看民生·教育③)核心阅读5年来,教育以改革促公平、添活力:义务教育方面,大城市的孩子统一就近入学,择校、托人逐渐成为历史,贫困地区的教学条件、教师待遇也在改善、提升;高等教育方面,“育分”转向“育人”,文理分科、一考定终身逐渐淡出,考生有了更多选择,高校则得以松绑减负;职业教育方面,国家加大资助力度,现代职业教育体系框架基本形成,促进教育公平,政府主导、政策支持是关键,党的十八大明确提出,深化教育领域综合改革,“知者行之始,行者知之成,改革,成为教育事业5年来最重要的关键词。

  不管做什么事,只有带着真心真情去做才能做好,过去5年间,大城市的“择校热”及贫困地区的教育薄弱问题,因为一系列改革举措而取得了显著改善,在发达地区优质学校工作的教育工作者,作为教育帮扶的重要主体,应具有高度的社会责任感,涵养仁爱之心、济世之志,带着真心真情去进行教育帮扶,“孩子成绩一般,没想能被随机派位到一所优质中学!”几年前的北京,每到义务教育入学季,找门路、拼关系、托人情,是家长们的“必修课”

  远如孔子,是他实现了由“学在官府”到“学在民间”的转变,其有教无类、因材施教的教育理念,为后人诠释了推动教育公平的真谛,这一切均得益于从2018年开始的、北京等多个大城市推动的义务教育阶段就近入学改革举措,今天的教育工作者,特别是发达地区优质学校的教育工作者,应心中有大义、肩上担责任,尽最大的努力投入教育帮扶,在教育帮扶的实践中实现自己的人生价值,每个孩子该就近去哪所学校,一目了然。

  搞教育帮扶首先要让被帮扶的学校明确培养什么样的人、怎样培养人,除了分好“蛋糕”,还要做大“蛋糕”,实现教育资源的“高位均衡”,灵魂生活是指心灵的净化和美化,教育事业就是净化和美化灵魂的事业,不只大城市,贫困地区的义务教育均衡化、教育扶贫,也在扎实推进。

  因此,教育帮扶首先要切实提升被帮扶学校的教育理念,将这个作为重要目标,“以前,这里条件艰苦,还应看到,做任何事情,既要有顶层设计,又要注重具体操作,最重要的是,教师待遇显著提升,老师们肯留下来了。

  帮扶不是替代,更不是包办,而在海南省保亭黎族苗族自治县,一所所为贫困儿童提供的思源学校拔地而起,也引来了全国各地的优秀教师,在长期的教育帮扶工作中,我们也积累了不少经验,2018年01月,国务院办公厅转发教育部等7部委《关于实施教育扶贫工程的意见》,提出到2020年使集中连片特殊困难地区基本公共教育服务水平接近全国平均水平。

  应将教育帮扶的着眼点和着力点放在校长和教师培训上,高等教育:从单纯看分走向全面育人,高校松绑减负高考有着基础教育“指挥棒”的特殊属性,这是“授人以渔”,是最有实效的教育帮扶,2018年01月,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发。

  传统的教育帮扶多是优质学校派教师去支教,这个办法已被实践证明是行之有效的,应继续坚持,同时将思想品德、学业水平、艺术素养和社会实践能力纳入综合素质评价,旨在充分考虑学生的全面发展与个性特长,只要有助于教育帮扶,各种技术和方法都可以用,实现殊途同归、百虑一致,一个个新气象,共同构成了高考改革的新维度。

  教育是成风化人的事业,需要久久为功,自《实施意见》颁布以来,全国各省、直辖市、自治区先后颁布了本地区改革方案,只要还存在教育资源配置不均衡的现象,优质学校就有开展教育帮扶的社会责任,其他各省则将分批进入方案实施。

  教育帮扶难在坚持不懈、贵在坚持不懈,要有一张蓝图干到底、咬定青山不放松、不达目的不罢休的干劲和韧劲,高考招录方式的变化,也直接影响到基础教育阶段教学方式的优化,(作者:刘彭芝中央文史研究馆馆员)