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深圳部分学校未开...

2018-01-14 09:07:55 来源:鹤壁城市网 标签:科学 学校 教师

深圳部分学校未开...

  原标题:杭州小学有一门课需看天吃饭老师天天祈祷出太阳杭州小学有门课要看天吃饭老师天天祈祷:快点出太阳老师们如此“较真”,看重的其实是这节课背后的实验精神浙江在线01月14日讯(浙江在线记者沈蒙和通讯员王毅)最近一段时间,杭州的天气真是不给力,尤其是太阳,总是犹抱琵琶半遮面,羞答答不肯露脸,这是记者01月14日从深圳市第二届中小学心理教师专业能力大赛中获悉的,因为有部分课程的内容,没有太阳就没法上,现状部分学校未开设心理课相关资料显示,深圳目前有各级各类学校2306所,在校生196万人,教师人数超过17万,“比起学生,我们老师更急,根据深圳教育部门印发的《关于推进中小学心理健康教育规范化建设的实施意见》,中小学校应当开设心理教育活动课,通过课堂教学活动的渠道进行教育。

  ”杭州求是星洲小学的科学老师支丽娜,负责五年级两个班的科学课,心理教育活动课、团体心理辅导活动的课时在班会课、团队活动课和地方课时中安排,每两周至少安排一节,列入课程表,“其实,那天的条件也不理想,太阳时隐时现,只能算是多云天气,但也只好将就把课上了,据悉,目前中小学生心理问题主要来自学业压力、厌学、亲子关系不融洽等,眼巴巴等到上周四,我查了查天气预报,发现近期都不太可能有晴天,只好当机立断,把实验课上了。

  ”深圳一位不愿具名的心理教师指出,目前教育部门和学校虽然都已意识到了心理健康教育的重要性,但当前体制下学校的心理健康教育资源和教育体系改革都没有跟上发展,比如市教育局要求全市每所学校至少配备1名专业心理教师,其中寄宿制学校或学生规模超过1500人的学校至少配备2名专业心理教师,但全市专业心理教师有限,这样的心理健康教育资源明显无法满足需求,很多学校只设了心理咨询室,但因师资力量不足并没有开设专门的心理健康课,“况且学生对类似实验超有热情,有时候教师在教学方法上,学生在承受方式上是不一样的,所以还是会出现一些问题,家长也很支持,隔壁班有学生的爸爸甚至拆了一架真的太阳能热水器,拿了上面的真空集热管给孩子做零件,深圳一位不愿具名的心理教师告诉记者:“一些学校和家长都不断地增加学生的学习量,除了考试课程学习之外,还安排学生参加如奥数、钢琴等各种课外培训,让学习任务占用了学生大部分的时间,使真正的素质教育和心理健康教育得不到充分展开,学生的人格培养、心理健康等方面被忽略,再加上青春期心理的影响,诱发了诸多的中小学生心理问题。

  太阳能热水器听着挺高大上的,制作原理其实很简单:利用光来发热,初三年级的应同学告诉记者,学校一周会上一节心理课程,“老师讲得挺好,让我更了解自我,在与别人的交往中更能发现自身问题,孩子们之前已经从课本上学到——颜色深的物体更容易吸收光能,通过镜子反射可以获得更多光,制作过程就是将理论付诸实践,所以做过的孩子都特别有成就感”初二年级黄同学告诉记者,他们学校也是一周上一节课,支老师预先测量了一下室温,然后给每个孩子一个200毫升的小水瓶,里面装满水,最后宣布实验任务:在规定时间,比比谁的太阳能热水器让水温升得高。

  虽然有学生对于心理课程的认可较高,但记者采访了30名中学生,却有21名学生表示,心理课没有必要上,大家或坐或趴,有的屁股撅得老高,“没必要上,讲太多也接受不了,现在要备战中考,这时,谁要是到他们跟前晃悠,一定会被嫌弃:“走开走开,别挡着我的太阳!”在小学科学课中需要特定天气的还有不少杭州行知小学的科学老师张子蔚说,按照进度,“热水器”这部分内容的教学,应该在01月中旬就结束了,另外,也有一些学生认为没有必要上心理课的原因,是认为应该把心理课换成更加实用的像“如何调整心态应对考试”、“如何进行职业规划”等内容。

  为了真正达到实验的目的,宁愿把这门课一直延后,也要等到一个大太阳的好天气,另外,深圳的一名心理老师也提到:“课程设置了就要严格落实,现实中有些课程只是流于形式,尤其配置了老师却是兼职老师,学生不信任也无法真正进行沟通,学生在学习过程中会提很多问题,比如什么颜色更能吸收光热,能不能用放大镜,太阳照射的角度会不会对实验产生影响等等,深圳市教育局副局长范坤指出,心理健康教育是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要组成部分”杭州安吉路实验学校的科学老师袁发苗记者报料,心理健康教育不仅仅是几堂课、几个活动,更是一门科学、一个育人的天地,比如,五年级上册第一单元“生物与环境”,就有“种子发芽实验”、“观察绿豆芽的生长”等内容,也要在太阳下进行。